2008年3月10日 星期一

Healing garden 的意涵


“Healing garden” 我們都知道是療癒庭園,也就是利用對使用者五感的刺激來達到療效,例如水聲刺激視覺及聽覺;香花植物刺激嗅覺;香草植物(herb plants)來提供觸覺及味覺。有趣的就在於香草植物的功能,因為我們提到的healing garden還有另一層意涵是指植物的根、莖、葉、花、果、及提煉的精油經過吃進去或喝進人體內、或塗抹在身上所產生健康的功效!而這些來自garden的植物不僅包括香草植物,也包括我們常見的雜草如車前草,我們常見的草花如金盞花,其他如西芹、人參等,也就是我們常說的中草藥。這種說法特別發生在歐洲。因此園藝治療師在運用園藝材料時便可以更拓展到運用各式各樣的植物種植於我們所謂的療癒庭園中,然後藉由採集或種子種植進而告訴養生或正確飲食的觀念,這個方法非常適合用於小孩或老人身上! 其實我們所稱的healing garden的觀念及設計方法是正確的,後者所講的觀念其實就是”You are what you eat”(吃什麼東西造就什麼樣的身體)的意思!嚴格來說應該叫做”plant therapy”比較不會和healing garden混淆!

2008年3月5日 星期三

郭毓仁讀書心得~1


書籍來源: Gene Rethert. 1994. The enabling garden-A guide to lifelong gardening. Taylor Publishing Company, Dallas,TX.
內容重點:
一、設計給肢體障礙者的庭園,主要注意四點:
1. raised bed (高起花壇):60~70cm.
2. vertical gardening (站立式花壇):可以自己設計,非常簡單。
3. container gardening (容器花壇):很容易自己做。
4. Structure(注意):特別注意表面結構,讓輪椅行走,一般混泥土即可。
二、工具:
1. 可握緊不易掉。
2. 容易攜帶。
三、植物的選擇:
1. 找有趣的。
2. 刺激五官的植物。
3. 四季開花。
4. 可食用的植物蔬果。
5. 可吸引蝴蝶鳥類。

本書內容郭老師都在課堂上說過!!

2008年2月29日 星期五

景觀與園藝治療研究中心服務項目


謝謝許多朋友來電詢問本中心的服務項目,我們在此特別歸納詳細說明:

景觀與園藝治療研究中心,主要的服務項目包括:
1. 每年不定期提供訓練課程,孕育台灣的園藝治療師(Training program): 訓練課程與中國文化 大學推廣教育部共同辦理,提供結業證書及園藝治療師認證,認證的園藝治療師必須不斷參與實務教導創造個人及社會福祉。詳情可洽推廣教育部吳佳樺小姐@ (02)27005858~8618

2. 提供演講服務(Advice service): 接受各屆演講邀約,演講主題包括:
(1). 園藝治療 (Horticultural therapy) 課題。
(2). 療癒庭園 (Healing garden) 設計方法。
(3). 景觀維護管理 (Landscape Management) 技術。
(4). 職業球場設計與精密維護管理技術 (Sports field design and management): 高爾夫球場、棒球場、足球場。
(5). 成功的植栽設計技術。
(6). 如何撰寫成功的計畫書與報告 (How to write a good project and report)。
(7). 留學美國規劃。

3. 實務教導(Workshop services):親自到站進行園藝治療課程,我們針對不同需求者提供不同的園藝治療目標。
邀約: kaoyj@faculty.pccu.edu.tw (郭毓仁老師)

4. 提供療癒庭園規劃設計施工(Healing garden planning, design, and installation):根據基地的大小建造最適當的療癒庭園,亦提供圖面的修正及建議,後者可將設計草圖e-mail:kaoyj@faculty.pccu.edu.tw (郭毓仁老師),本中心會盡速回覆。

5. 定期景觀園藝治療新知介紹(Internet magazine): 定期發表介紹全世界及國內的景觀園藝治療 知識、案例、及相關活動。請每週瀏覽此部落格網站。

6. 網上回答相關問題(Q & A):發問問題管道可經由中國文化大學景觀園藝治療研究中心網站留言板: http://www2.pccu.edu.tw/crtdla/hlht/kaoyj@faculty.pccu.edu.tw (郭毓仁老師)

7. 參觀療癒花園(Demonstration garden): 歡迎自行參觀中國文化大學大典館六樓的四座不同主題的庭園,包括療癒花園。可洽: (02)28610511~41505 (李淑鈴助教)。

2008年2月26日 星期二

伊甸花園園藝治療活動


中國文化大學景觀園藝治療研究中心團隊園藝治療師張滋佳、陳竺雲、羅翌慎、陳怡安等人,在台北市八德伊甸服務中心展開園藝治療活動課程,主要目標為增進肢體障礙朋友藉由接觸園藝能在肢體復健及情緒心理上得到紓解,接下來還有許多園藝治療師會陸續加入課程的教導。照片為前兩次活動情形。

2008年2月17日 星期日

農萎會又一口號政策


現在的扁政府執政最大的能力就在於喜歡呼口號,又不知反省,把責任推給其他在野人士。最近「蠧辜」部長又上演了一部「風骨辭職劇」,並聯合其他二位要角共同演出,又浪費了媒體版面及行政資源! 其實大人做的每件事小孩都耳濡目染,因為許多事不是你想怎樣就怎樣! 部長打瞌睡閉目養神其實是OK,但是你是在開會或是被質詢的場合,每分每秒都在用納稅人的錢,我們簡直養了一群飯桶! 近日農萎會又來一個「一生一樹打造台灣綠海家園」的口號! 好像八年前扁政府提出的「綠色矽島」猶言在耳? 農萎會希望每個人一生至少種一棵樹,然後全台就有2300萬顆樹,台灣森林覆蓋率達 59.09%,碳效益達5.4億元,釋出的氧氣及保水效益達78億!站起來拍手!主委蘇嘉全可屁敵三寶!!請告訴三歲小朋友種什麼樹?怎麼種?地點在哪裡?苗木在哪裡,還是先播種在棉花上,然後等50年? 台灣有那麼多的農業博士及人才,農委會的功能不在於補貼或災後善後,而是積極有效的開創特色產業及地方農業觀光等,台灣的農村其實是非常有活力的但快被無知政客玩完了!! 為後代留豐富的資產,我們都知道怎麼做,就是這些居高位只知道選舉的政客趕快下台什麼都別做就夠了!要呼口號留在自己的部落格抒發吧!對了,三歲兒童有得到解答嗎 ?@#$!

2008年2月13日 星期三

組合盆栽(container gardening)


根據我們的研究發現,組合盆栽或花藝設計對於建立自信心及喜愛庭園活動的園藝治療目標最有效!組合盆栽如果想要讓植物長的更茂密,不要被容器本身限制,園藝治療師可以自行改進設計.

A horticultural therapiest always "create a work" more than to "find a work"(園藝治療師要去開創機會,不是去等待別人給我們機會!)
作者:郭毓仁(中國文化大學景觀系客座教授,景觀園藝治療研究中心主持人)
(照片為翻拍所以不要使用)

2008年2月9日 星期六

英文園藝治療方法新書



書名:園藝治療方法(Horticultural Therapy Methods:Making Connections in Health Care, Human Service, and Community Programs)

作者:1. Rebecca L. Haller, HTMDirector, Horticultural Therapy Institute, Denver, Colorado
2. Christine L. Kramer, BAProgram Coordinator, Horticultural Therapy Institute, Denver, Colorado

PS. 目前郭老師也在整理相關中文內容發表,本書為參考書籍之一

2008年2月7日 星期四

園藝治療師協助龍潭教養院



台灣園藝治療師葉昌華與柳琮仁協助龍潭教養院利用小小的閒置空間,運用healing garden的設計原則做出許多適合智能障礙者可以使用的種植復健空間,如圖所示!

2008年1月27日 星期日

園藝治療相關又有用的中文書籍介紹

台灣園藝治療師張滋佳小姐新作品"活力旺-居家盆栽",內容務實照片清楚精美,本人極力推薦為園藝治療用書.其中組合盆栽單元值得運用參考!!希望未來有更多好作品出現在台灣!!

2008年1月22日 星期二

有時教育者應該選擇不說話!


最近和唸高中的表妹聊到學校的老師叫他們大學聯考不要填台大,因為你們根本考不上!對不參加寒修的同學不平等待遇! 讓我想起我高三時導師對我們說:你們做一年的醫生夢吧!!高一數學老師叫我起來問問題,我答不出來, 他對我說我國中是唸大同國中嗎?(原住民!番仔!!),罵我就算了, 為何牽連原住民?國一時上英文課因為忘記帶英文課本竟罰跪上課一整節!小二時, 替班上同學做壁報,因為發揮創意沒按照老師的意思, 老師將我畫的壁報紙捲起來打我的頭,將我的心血丟在地上,我母親最後選擇送禮向老師道歉!在我腦海裡對老師記得什麼?吳京前部長走了, 至少我們還想到這個樸實喜歡坐在高腳椅上談教育理念的知識份子!李遠哲曾經是我佩服的諾貝爾得主我記得他什麼? 經常誤判情勢我後悔買了他的自傳!! 杜正勝我們記得他什麼?毫無風骨毫無羞恥心只知抱上位者大腿的人!莊國榮主秘我們記得什麼?一付納粹嘴臉還再說追求民主! !新聞局長謝志偉我們記得他做什麼?嘻哈達人!這些人辭職後,通通回大學當"老師"了!!而可憐的學生仍然飽受壓力及恐懼以及花高學費獲得不見得是普世價值的知識,家長仍戰戰兢兢隨時備戰!! 老師說:教育部長的言行讓我們如何教小孩?奇怪為何一個專業老師不知判斷是非還會受這些人影響就不知如何教小孩??也許教育工作者有時選擇不說話,我們就很感激他了!!

2008年1月4日 星期五

發表於中華民國乳癌病友協會的文章


景觀園藝療法的效益
郭毓仁
(中國文化大學環境設計學院景觀園藝治療研究中心主持人)

「陽明大學醫學系高材生自殺,因為覺得她不屬於這個世界…. ,交大土木系學生跳樓自殺….,921災民因為長期找不到工作自殺身亡……國三生在廁所套塑膠袋自殺…」。我們不禁要問,到底台灣的社會未來還要承受多少不是靠醫藥可以解決的不幸??當我們發展高科技的奈米技術、生物分子技術的同時我們真正聆聽同胞們內心深處最想要的是什麼嗎? 教育部統計2002~2005年6月的校園意外事件,發現共有232名學生自殺身亡,大學生自殺人數最高,總計124人,占53%。國內外學者談到,某些景觀環境對人類生心理會有助益,同時也有許多作家、哲學家、與藝術家也認為人類和大自然或植物接觸對於生心理層面都有正向影響。「景觀園藝治療」便是藉由景觀元素所組成的環境以及利用園藝活動來作為刺激感官工具來得到療效。而景觀組成的元素便是植栽、顏色、石塊、水等大自然元素尤其是植栽對人類身心有莫大的助益,植栽的顏色、味道、質感等,都能對人體有刺激作用,可消除疲勞、減輕壓力、鬆弛神經、控制情緒,甚至可增加審美觀。園藝治療(Horticultural therapy)簡單來說,就是利用接近植物以及接近自然來得到不良生活行為的改善、生理、及心理上的健康。園藝在傳統上多只用來生產具經濟價值或較為特殊的植物給市場上販售獲取利益,但最近也包含了景觀植物的維護等過程,而園藝治療是強調園藝栽培的過程中所得到的精神及生理上的利益。從事園藝植物管理上一些簡單重覆的步驟,不僅可以得到收成而且可以從中了解到維持生命的韻律。許多人也許會認為如果打籃球也可以增進身體的健康或培養合作精神是否也可以稱為「籃球治療」? 的確如果打籃球可以讓人從疾病中恢復或讓生心理更健康,而且健康的促進是可以有數據可以證實,並且有目標持續的來治療該疾病,也有專業的人在從事此工作,當然任何方式都是一種治療。不論運動、跳舞、練功夫、畫畫、聽故事、爬山等都是良好的嗜好也可以讓人減低看病的機會。因為大家都知道,並不是每一個進醫院治療的人都可以得到康復的。園藝治療起源於美國至今已超過100年,所服務的顧客包括小孩、老人、及身心障礙者等。美國園藝治療協會及加拿大園藝治療協會都有嚴格的註冊過程授與「園藝治療大師 (Horticultural therapy master)」、「註冊園藝治療師(Horticultural therapy registered)」,以及「助理園藝治療師(Horticultural therapy assistant)」三級執照。日本也有自己的協會提供執照,而中華民國、香港、韓國都有極為少數的園藝治療師專業從事這類的工作。隨著嬰兒潮出生的小孩逐漸進入老年、飽受升學壓力的台灣孩子、以及身心障礙者對人權的高漲,台灣目前正需要園藝治療的力量來增進這些人的福祉。台灣的園藝治療已有十年以上的經驗,所服務的範圍包括老人、小孩、唐氏症患者、921災民、服刑者、長期飽受憂鬱或壓力者等。園藝治療最重要的方法是先了解顧客的特性後,訂定可行的目標,再利用園藝課程以及環境配置的設計來達成想要達成的目標。所以簡單來說
景觀園藝治療的設計可以分為兩個部份:
一個是感知的庭園(sensory garden),即讓使用者從觸覺(touch)、味覺(taste)、聽覺(hearing)、視覺(eyesight)、及嗅覺(smell)的感受得到療效,也就是景觀治療的部分。而另一個設計是可以動手照顧植物的設計(learning program),即從照顧植物的過程中得到療效,也就是園藝治療的部分。

2007年12月25日 星期二

2008台北花卉展療癒庭園設計解析



本次由中國文化大學景觀系設計的療癒庭園主要用了以下的設計元素:
1. 入口區:運用可愛的葫蘆瓜以及迎賓花壇和懸垂植物歡迎大家進入.
2. 入口主景區: 運用造型花壇,聖誕紅及聖誕老公公風車同時提供視覺及聽覺效果取代噴泉,及搖椅提供照相的經典設計.
3. 色彩治療區: 運用群植方法將不同色彩花卉分開種植,提供花海的感覺,並以座椅提供使用者短暫停留欣賞花卉的機會,至於色彩理論無法在此詳述.
4. 香草觸覺區: 運用香草植物特別是檸檬香蜂草讓使用者觸摸提供嗅覺及觸覺刺激,並提供座椅讓使用者感受植物的力量
5.老人休閒區: 運用木桌及竹椅以及象棋,讓老人可以停留,周圍的花壇運用秋海棠,萬壽菊,及蘭花植物更貼近老人.
6. 小孩玩樂區: 利用搖椅,風車,造型腳踏車,15公分花壇,並種植小孩最喜歡的葉牡丹(似高麗菜!),金魚草,矮牽牛,豬籠草等吸引小孩,大自然的土壤,樹皮,老樹打造小孩樂園,花壇週遭縱的萬壽菊是一種忌避植物可以防止蟲害.
本庭園全區都標示有解說牌及花卉名稱,提供教育功能!因為一個公園最重要的功能是舉辦青少年活動及教育功能,不是單單視覺效果而已!
作者:中國文化大學景觀學系郭毓仁副教授

2007年12月18日 星期二

進入聯合國又如何!


為何台灣要進入聯合國的議題是一個很好的邏輯教育!
1. 進入聯合國需要聯合國所有的安全理事國都說”yes”才有機會,而裡面有個國家叫做”China”,台灣政府的入聯公投推動和”義和團”有何不同?
2. 不試看看怎麼會有希望? 這個賭注我們百姓得到什麼? 答案是: 浪費納稅人的錢,藍綠更加對決撕裂人民的感情,要賭嗎?
3. “聯合國”成立的目的是什麼? 答案是維護世界和平! 但你認為現在的聯合國是「霸權主義」,還是「濟弱扶頃」? 這樣的聯合國就算加入了又如何!!
4. 雖然台灣經濟不好(至少我認為!),但是窮也要有骨氣? 答案是:這是不窮的人的想法,很窮的人只想要吃飽而已,其他的都是其次!
5. 進入聯合國也許是大多數台灣人的「信念」,但是執政者卻強迫(蓋郵戳…)教育人民將之成為「信仰」! 不要為了追求天邊的雲彩而踩壞了眼前有點刺的玫瑰,R.O.C沒有什麼令人丟臉的! R.O.T(Republic of Taiwan;台灣共和國)的中文意思叫做「腐爛」!沒錯,政府真的很腐敗!!
說個故事: 我常隨環保署去台灣各鄉鎮看看空氣品質淨化區公園的維護管理狀況,有一次到某一鄉鎮看到公園內雜草叢生,慘不忍睹! 我告訴鄉長為何不用剪草機定期修剪呢? 鄉長說他們沒有剪草機? 我告訴他:「你連一台剪草機都搞不定,我還能相信你能為鄉民幹出什麼大事嗎」? 所以我仍相信一個把人民肚子都餵不飽的政府,能帶領我們進入聯合國嗎? 如果政府有種的話,告訴人民現在我們是極權國家,讓追求民主的人起來對抗! 如果政府還告訴人民我們仍是民主國家的話,請把浪費的錢還給老闆,然後捲鋪蓋走吧!我在美國唸書時的美國同學對我說,他不知道台灣在哪裡,但他也不確定蒙他那州(Montana)在哪裡? 不過他知道台灣的少棒很厲害! 所以不要在意別人知不知道台灣在哪裡,重要的是台灣有沒有那件事情是國際間稱之有道且倚賴的。如果現在台灣的國際處境是沒人疼愛的政治孤兒,那台灣的執政者為何不多疼惜自己的百姓呢?

2007年11月14日 星期三

中國文化大學景觀系舒壓庭園獲2007年都市彩妝金牌首獎


編號: 開放空間改善類 私有建築物 03
建築物名稱/住址:中國文化大學療癒庭園/臺北市士林區陽明山華岡路55號
提案人:郭毓仁
規劃設計者/服務單位:陳慧娟/中國文化大學
基地或建物位置說明
自 2006 年 3 月在中國文化大學大典館六樓近景觀系陽台建立療癒庭園。 經費資助教育部永續校園及校園補助經費共 20 萬元,其目的是營造一座專屬於學生的紓解壓力放鬆心情的場所,因現今大學生生活緊繃,不斷生活在壓力中,進而影響到生活品質與健康,文獻研究指出某些景觀環境對人類身心、靈形成助益 (Hartig et al., 1991 ; Ulrich&Parsons,1992; 曾慈慧, 2003) ,同時也有許多作家、哲學家與藝術家認為和大自然或植物接觸對於生心理層面都有正向影響 (Hartig et al., 1991) 。若情緒能夠從庭園或園藝活動中,經由 ” 療癒 ” 直接的釋放出來,讓其壓力能量疏散,則個人的一些負面症狀將隨之消除。

完工前環境狀況與問題說明
大學生對於學校環境或社會環境都感到不安,這樣的結果在學校環境部份當然和中國文化大學的校園面積小及學生人數多有關,未來可以調查面積較大而學生數少的其他大學院校是否得到相對結果便可應證 ; 而現在的台灣社會環境不良所造成的大學生憂慮是政府應該重視的一環。
空間改造主題及所採取之措施
療癒庭園創造的是一個被需求的花園,不是一個多餘的景觀設計或是荒廢地區;目的在創造環境在我們情緒意欲上有著正向的影響,降低遭遇壓力或焦慮的可能性及增加親切感、愉悅痛苦緩解的機會。療癒庭園的設計原則主要是以刺激人體五感為原則,包括視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、及味覺,並參考文獻及美國芝加哥植物園內的治療庭園設計原則 ( 圖 2) ( Eva and Kimberly, 2004; Mara Eckerling, 1996; Chicago Botanic Garden , 2006 ) 。
療癒庭園 的設計主要以刺激五感為構想包括:
‧Sight 視覺
整座庭園以視覺主的是水池及植物花壇,水池為整個環境的焦點,更是持續動態的因素;植物花壇,利用草花的色彩繽紛,誘導參觀及活動者,使用顏色刺激其視覺,引導其生心理層面趨向正向。
‧ Sound 聽覺
在知覺中聽覺是最難表達的,使用者必須是靜下心來,用心傾聽、體驗或感受,在此庭園中水池為主要聽覺發散點,是希望透過潺潺水聲吸引人的駐足,進而平靜生活或課業的煩躁。
‧Smell 嗅覺
主要是利用具有芳香的植物來達到此效果,在庭園中具香氣的植物不僅種植在芳香植物區,在植物花壇區亦有點綴數棵,希望香氣是徐徐飄來,勾起或記憶過去的過往。
‧Touch 觸覺
在庭園中體驗觸覺主要的是園藝操作區與芳香植物區,前者體驗的是觸碰把玩泥土及呵護感受植物生命;後者則是觸摸各種芳香植物的葉面質感,當搓揉葉片時香氣四溢,觸覺引發嗅覺又是一番新感受。
‧Taste 味覺
在庭園中體驗味覺主要的是園藝操作區與芳香植物區,兩區是利用其種植的植物,如:香草植物可直接摘取泡茶、香料植物可增加菜色的香味 及蔬菜收成,藉此感受庭園中味覺,前提之下此區域必須是無農藥的情形。
完工後環境現況及特色
從以上刺激五感設計的構想將療癒庭園做設計分區 , 包括:
背景植栽區 - 保留原留置在庭園中的植栽,因原有植栽多為蔓藤植物與姑婆芋,蔓藤植物擺放在進門的牆邊,讓其植栽順牆面蔓爬,在視覺上營造一面綠牆;而姑婆芋則擺放在遮陰區兩邊,使遮陰區不僅有遮蔽亦有綠意盎然。
植物花壇區 - 顏色不僅可作為視覺焦點,色系更可以激發人的情緒的變化;暖色系 - 可激發情緒。冷色系 - 使情緒平和。大多使用的色系為暖色系,希望在庭園激發學員或使用者,積極正向的想法;也多使用紫色系植栽 ( 包括薰衣草、鼠尾草、桔梗、鳶尾、野牡丹 ) 而紫色對於大腦及內分泌腺有直接的助益,心理上則代表著富有、自信、及對內比渴望的表現,且對阿茲海默症早期發病是有效的。
觀賞水池區 - 設計圓形水池,及噴泉供給氧氣 。水生植物包括 睡蓮、銅錢草、水莎草、布袋蓮、大萍
園藝操作區 - 園藝操作區運用一個邊緣可座式高度 50 公分的木製花壇提供弱勢者運用,另一個園藝操作區域則是高度 90 公分讓坐輪椅的人可以使用的木製花壇種植蔬菜。
遮蔭休憩區 - 遮蔭區運用木製棚架並種植爬藤植物來做為植栽設計。
芳香植物區 - 主要運用高度 20 公分的石製花壇讓使用者可以彎腰摘取香草植物的葉子來達到觸覺及嗅覺的目的。 香草植物包括薄荷、檸檬馬鞭草、法國薰衣草、迷迭香、及紫蘇 。
•自評對都市環境之貢獻成效
本研究對首次來到療癒庭園的 91 位大學生做問卷了解對於療癒庭園的感受,結果發現受測者第一次來到療癒庭園時心情都感到愉悅 (4.1) ,而且如果以後心情不好時會在想到此庭園來走走 (4.1)。而且如果自己朋友心情不好想找自己聊聊時,應該會帶朋友一起來到此庭園 (4.0) ,且會想要參加庭園的活動,如果有類似園藝課程舉辦時 (4.0) 。藉由問卷了解大學生對於情緒壓力的感知,再藉由建立紓解壓力的療癒庭園提供抒壓的機會,並從問卷中了解到大學生對於療癒庭園的建立都具有正面肯定的意義,可以提供未來校園中運用閒置空間建立公共庭園空間讓學生使用,應該可以讓學生的生心理更為健康。
發生在該建物(開放空間)之感人小故事
療癒庭園開幕時,校長、總務長與環設學院院長分別為庭園種下高麗菜、薰衣草花等,希望為這片綠意盎然的空中花園綠地起示範效果,並且庭園同時提供師生聯誼互動的場所,讓這樣空中花園美麗盛景永續,成為校園另一特色景觀。

2007年11月13日 星期二

節省能源植栽設計法

全球環境破壞的問題,作為一個植栽設計者必須思考應付的對策! 都市綠地的減少造成熱島效應(heat island effect),使得都市溫度比郊區要高的許多,特別是春夏兩季更為明顯。減低熱島效應的景觀對策包括: 增加都市的植栽面積、改變鋪面材質、或建物屋頂或強面綠化等。但是植樹的好處除了增進視覺美感被觀賞者直接感受到以外(美感價值),常被質疑到底種多少樹才夠影響空氣品質?都市植被的價值是多少? 用簡單的概念來解釋,如果市民願意花100元(稅收)來清除都市內1公斤的污染物的話,那麼假設種10棵樹可以清除1公斤的污染物,那麼這10棵樹僅僅被當作垃圾清除機的話,至少也價值100元!更何況植物的功能不僅如此。
防風林(windbreak)的設計可以降低室內的溫度節省能源的消耗,再加上近年來台灣受到大陸內蒙古來的沙塵暴,運用防風林的設計也可以減低受害,當然多一點的植被,少一點的土壤裸露才是治本之道。在海邊的建築物如果能有效的種植樹木,也可以防止海風侵襲。防風林的設置當然也可以防止炫光,降低溫度、減低噪音、或增加景觀價值等好處。如果設置一排10公尺高的龍柏,當風從遠處吹來時,在距離龍柏層前30公尺處風就有阻擋的效果,直到經過龍柏樹頂後逐漸下降直到100公尺後風才完全回復到地面。防風林台灣防風林的植栽設計原則包括:
一、在建築物西南面種植落葉樹,但不要太濃密,可以讓夏天遮蔭,又可讓室內溫度降低,而冬天落葉後可穿透陽光入室內。
二、常綠樹種在東北方阻絕東北季風的冷風侵襲,利用L型或U型種植。
三、如果種植灌木層離建物約1.2~1.5 公尺,種植靠近建築物時選中喬木或小喬木即可,但以樹葉接近地面的樹種較好,如龍柏、松樹(如果只能種1~2排時),排距2~2.5公尺,若有許多排則可以排距3.6~6.0公尺(常綠樹2~3排就可以,但落葉樹最好有4~5排),利用群植 (group planting)交叉種植,因為樹種間可以相互保護,免受風、陽光之影響讓植物生長良好。
四、如果有安裝冷期的窗口可以利用藤蔓植物在冷氣窗戶上方來降溫或爬牆植物來阻隔牆面溫度。
五、防風林排距與樹種之間的關連,如果是灌木和樹之間排距隔約4.5~6公尺,喬木之間則為6~9公尺(依大小而定),常綠樹與落葉喬木間則隔7.5公尺。
在台灣可以使用的防風林灌木或喬木樹種包括小葉南洋杉、大葉山欖、木麻黃、木芙蓉、水黃皮、竹子、台灣赤楊、夾竹桃、杜英、林投、苦楝、杜鵑、刺桐、厚皮香、黃槿、海檬果、海桐、臭娘子、樹青、銀葉樹、魯花樹、瓊崖海棠、羅漢松、樟樹、豬腳南、楊梅、欖仁樹等。最後還是得記得,如果風大的地方必伴隨著乾旱,所以初期的植栽水分管理相當重要。

作者:郭毓仁

2007年11月8日 星期四

一個值得台灣政府醒思的公園-Olympic Sculpture Park at Seattle







由西雅圖藝術博物館(Seattle art museum)積極推動的奧林匹克雕塑公園(Olympic Sculpture Park),終於在2006年底建造完成並開幕,開幕當天除了來自四面八方的市民外,也請出印地安部落首領祈福開幕。一個僅有4公頃大的公園為什麼值得讓台灣政府醒思呢? 讓我來告訴你為什麼! 這個公園的基地原本是石油公司的貯油槽,現在廢棄後僅作停車用途。而前微軟公司(Microsoft)的總裁Jon Shirley向西雅圖藝術博物館的館長提出將這個廢棄地變成世界獨一無二的雕塑公園的建議並提出構想及計畫,而透過館長也得到藝術品收藏家Wright夫婦的捐贈首肯及支持,而當初這些大型藝術品有些是散在其他公園,另外也透過甄選,最後遴選20件作品,其中最具代表性的雕塑品是一隻紅色的雕塑”Eagle”,老鷹也代表美國精神。這個公園佔地僅4公頃,但需要籌到8500萬美元。這些錢需在土地的收購、有害物質的清除、交通計畫、及生態環境的保護上作完整的規劃,其中購買土地需2000萬,環境清理需500萬,土木建造工程需4000萬,其中最令人感受到永續發展的是長期維護管理費要求2000萬。而這些錢的來源包括西雅圖納稅人的錢共600萬,景郡(King County)納稅人的錢共170萬,華盛頓州政府(Washington State)納稅人的錢共花了810萬,美國聯邦政府納稅人的錢則用了500萬,而其餘為6500個人的私人捐款,而其中Jon Shirley自己就捐了3000萬美元。按照台灣人官僚的習慣,最喜歡在一棟公共建物外牆上鑲上自己姓名,冠上某某大官題等字樣,其實這些都是納稅人的錢,這種行為實令人不恥,和盜賊沒兩樣。而Jon Shirley捐了這麼多錢又是主導者,用其姓名來命名公園應該沒人反對吧! 但Shirley卻拒絕用其姓名來命名公園,而以從公園每個角落可見遠處的奧林匹克國家公園作為命名。此公園在整地及規劃設計工程時共清除上萬噸的污染土、重新填入15000 立方碼的新土、漂清了2800萬噸的污染水、其中最令人感動的是原來的貯油槽破壞了原本的生態,而這個公園竟然把藝術與生態結合,重新種植574棵原生樹木、3078棵原生灌木,並設計出一個600公尺鋪有樹皮的生態步道,而某些雕塑藝術品就在步道中。由於基地坡度陡峭且不大,所以運用Z字型的規劃來處理高程並增加步行距離。這個雕塑公園的最大的特色是從公園可以看到西雅圖的重要視覺景點包括太空針(space needle)、市中心建物(city tower)、海邊渡輪帆船、雷尼爾國家公園山峰( Mount Rainier National Park)、以及奧林匹克國家公園的雄偉群峰(Olympic National Park)。另外的特色是真正做到綠廊道的串聯(corridor connetion),和原有的Myrtle Edwards 公園相串聯而綿延更長的距離。因為是花納稅人的錢,所以公園免門票回饋納稅人,真的是取之於民、用之於民。比起台灣的執政當局浪費人民公堂在許多看不到的外交、武器、蚊子館上要樸實許多。這個公園本身就是一件偉大的藝術品,而且也將成為世界性的景觀。我們不禁要問,台灣有那麼多個超過50公頃的高爾夫球場,即便是大安森林公園都有12公頃,區區4公頃的土地算什麼! 而台灣每年納稅的錢更不知是8500萬美元的幾倍! 我們曾幾何時有雄心壯志作一個樸實的世界級景觀! 當西雅圖將一件件的藝術品細心收集展示的時候,台灣政府正在一件件的撕裂蔣中正的銅像、撕裂人民的感情、撕裂福爾摩沙!

作者: 郭毓仁副教授

2007年11月6日 星期二

有機庭園的觀念及設計方法


人類的科技愈來愈進步,農藝園藝的技術也愈來愈精進,園藝學家可以讓作物產量提高、品質增進,如此一來產品價格不會波動,作物不受氣候影響,水果一年可以有好幾收。我們不斷提供自製的肥料(化學肥料)給植物生長,任何會影響作物產量的因素,都要想辦法去除,於是農藥盛行專門對抗雜草、病菌、害蟲、甚至鳥類。讓我們仔細思索幾個問題:我們真的需要這麼多產量的食物嗎?這些作物的產量可能遠超過我們的需求了。如果為了拯救我們的土地不再受化學農藥或肥料的污染,而不用化學物質是否就代表說我們作物的產量品質一定降低嗎?我們堅信如果將人類的智慧用於和大自然一起合作而不是使用一些會破壞自然的東西,那麼這將成為新世紀的主要科技,而「有機」的觀念和實施將是拯救地球的唯一途徑。每一年都有一些過去被認為安全的農藥在今日轉變為禁藥,因為許多實例告訴我們這些藥造成生命的被略奪或是致癌的危險,因此每年都有人成為犧牲者。不幸的是,化學工業太蓬勃,每年不斷有化學肥料、農藥推陳出新,所以農民或業者不斷地被教育一種觀念,即這些研究成果是來幫助我們的作物的。科學研究的成果的確可以另人驕傲,也確實改進作物的品質,並提高產量,但是對於一個景觀設計師或是業餘的園藝栽培者而言,並不一定要隨著科技研究的腳步走的,以下我們來探討如何成功設計出一個有機庭園。
有機法則 :
在講有機法則之前必需有一個觀念,即不使用化學物質並不代表產量品質一定受影響。而使用太多的化學肥料反會造成土壤硬化,植物被強迫式的施肥,反易造成病蟲害的入侵。
1.土壤管理:
在栽種作物之前必定先了解土壤狀況,所以土壤管理的第一步驟即是土壤調查,土壤調查包括PH值、質地、肥力。酸鹼度的調查可以取土樣置於蒸餾水中,靜置一天後,再過濾出水,以試紙來測即可知大概,然後再來選擇適合這種酸鹼度土壤的植物,一般土壤酸鹼度在6.5 左右都適合一般植物,但是如蠟梅、丁香、鳳仙花、荷蘭鳶尾、白頭翁等都是可以適應鹼性土壤的植物,而如金雀花、山茶﹑杜鵑、羽扇豆、紫藤等都是適應酸性土壤的植物。土壤質地可以將土壤樣品置於透明玻璃罐內,加滿水,再加一匙洗碟精,置一天後,土壤質地會分層清楚。例
如金盞花﹑常春藤皆可適應黏土的土壤,砂質土壤可種玫瑰、金雀花等。第二步驟是改善土壤物理性質,即加入有機物質,如泥炭、有機肥料等。如此不僅可增加肥力,也讓通氣性好。通氣好排水就好,就較不致於染病,第三步驟則是對特定作物補充特定的肥料。
2.肥料
依目前的研究並沒有真正可以辨別出到底是有機還是化學無機肥料施用下的水果比較甜,或蔬菜比較好吃,花卉特別香。因為植物利用營養元素的型態都是一樣的,有機肥料的型態有很多,各有特色,魚骨粉含8%的磷,海草精、木灰、動植物糞便都含有全量的微量元素,岩石粉則有11%的鉀元素存在,角粉則有13 %的氮肥存在,這些有機肥料有固態、液態,有速效、有緩效性肥料,因此和化學肥料沒什麼兩樣的。
3.農害防治
病蟲害的防治,有許多的方法:
﹙1﹚儘量不讓植物染病,包括排水良好、購買健康植株等。
﹙2﹚伴隨種植法:例如許多蔬菜兩旁如果種萬壽菊的話,可以減少許多害蟲的接近,因為他們不喜歡萬壽菊的味道,許多雜草也會被萬壽菊根部的分泌物毒死掉,蕃茄和玫瑰旁種萬壽菊也被証實可以減少芽蟲的發生。
﹙3﹚利用天敵:如瓢蟲可以吃芽蟲。
﹙4﹚遮蔽法:例如蔬菜畦外用塑膠網覆蓋,或是畦上用銀色的塑膠布都可以防止害蟲入侵。
﹙5﹚使用生物藥劑或有機化學藥劑防除︰生物藥劑像B.T;有機化學藥劑如尼古丁液、波爾多液、魚藤酮、軟性肥皂、除蟲菊精等都是防止病蟲害的化學物質。美國目前也商品化一種「玉米桿粉」可以防止雜草的產生。

有機庭園設計︰
有機庭園除了前面所提到的管理方法外,在設計的時候,所使用的景觀元素,當然是有機體,而植物的選用除了適地適種外也要有有機的感覺,一般有機庭園裏可以利用以下的景觀元素來達成,包括:
1.溫室可以調節溫度。
2.工具間︰可以貯存工具、農具。
3.池塘:儘量自然化,水中並種植水生植物。
4.木廊︰即用木頭材質的條廊,並種爬藤植物。
5.植栽:包括果園,可供輪作的菜圃、觀賞樹木、觀賞草類、野花等。
6.岩石景觀:利用岩石為主景的小景。
7.草坪:草坪可讓人蓆地而坐,有舒適的感覺。
8.舖面:可用石頭或木頭為質材,在舖面之間種植植物(裂縫間)。
9.花壇:高起的花壇以木頭為質材,在接縫處可種植栽。
10.階梯: 以木頭為質材。
11.堆肥置放處及處理位置。
有機庭園及管理方法是一體的,設計好有機庭園的景觀元素後,再利用前面所提的管理觀念來整合出一套系統,雖然在小小的地方,仍然可以做到環境保護的境界的。


作者:郭毓仁 中國文化大學景觀系副教授