園藝治療(Horticultural therapy)是利用園藝或園藝相關的活動來增進生理、心理、社交、認知意識、及經濟上的益處,稱之為福祉效益。方法需先了解對象狀況後訂好目標,選擇適切的評估方法,然後選取園藝治療處方,評估結果並檢討,還有別忘了療癒庭園! 隨著嬰兒潮出生的小孩逐漸進入老年、飽受升學壓力的台灣孩子、以及身心障礙者對人權的高漲,台灣目前正需要園藝治療的力量來增進這些人的福祉。園藝治療是一種低技術(low tech)高報酬(high rewards)的技術,適合每一個人! 羅斯福總統說:"你希望世界變成甚麼樣子,就先成為那個樣子給人看見希望"(What I am to be, I am now becoming! )。親愛朋友們,我們沒有走向灰暗的權利,只有走向陽光,才會看見綠意盎然!!用雙腳去找尋你我的幸運草吧!
2011年6月30日 星期四
園藝治療師可以接個案嗎?
高科技可以增加人體的健康,但卻無法幫助人類如何可以快樂、可以成功! 因此在追求各式各樣成功的道路上便產生壓力甚至精神障礙。把壓力運用得當就是上天給的禮物,運用不當便導致精神疾病。而壓力調整的能力就看自己復原力的強弱,復原力越強的人可塑性越高也就越不易走向精神疾病,根據研究發現復原力強的人有以下特質:
1. 對事情常保正面想法。
2. 和比較積極的朋友來往。
3. 尋找欣賞自己的伯樂。
4. 喜歡幫助別人。
5. 喜歡學習,發揮自己長項,建立自信心。
但是當一個人無法負荷壓力,導致精神出現狀況影響正常起居生活時,必須尋求協助,一是看精神科醫師、另一則是(諮商)心理治療師,但我要說的是: 園藝治療師可以接個案嗎? 如果有人信任你而來找你解決問題呢? 會害怕吧! 如果是我,我當然求之不得,我不害怕! 根據研究調查顯示一個具憂鬱症的人尋求精神科醫師或心理師幫忙,結果治好的案例有八成和治療師無關,都是自己改變想法後救了自己((Boresstein, C.G. 2004. Therapy. Scholastic Inc. NY)。精神科醫師用藥、心理諮商專家可能採用行為療法、焦點治療、家族治療、團體治療等方法等都是讓患者有正面的想法,不感孤獨、不須獨自面對、不要以為只有我是這樣很多人和我一樣、事情其實沒那麼糟等等…。所以園藝治療師有植物當材料更不用怕,但是工作室有一個療癒庭園是重要的(我一直強調的!!)否則和顧客的互動性會降低! 所以如果有個案不\論是甚麼問題come to me,我決定接此個案時,我會請他填問卷及量表,開始每週1~2次的活動,每次來就教一種園藝活動,園藝植物的選擇和活動一直以視覺、嗅覺、味覺、觸覺、及肢體活動、廢物利用來安排,然後引發顧客的聽覺,讓他說出來,笑出來、讓顧客帶植物或成品回家,出作業給他讓他把今天學到的去教三個人,教他把作品放在臉書,叫他回家吃好睡飽。根據自己高興及對方的經濟能力來收費用,事情本就如此! 如果他很依賴你把你變成母親的角色也不要怕! 事情本就如此,我們小時候也有很多的張媽媽、李媽媽,我們也曾很喜歡同學的媽媽因為對我們好好!! 但我相信不知在幾次的課程後(要收費用喔!)他會跟你說:Bye-bye!! 園藝治療師其實就像是球隊教練,帶棒球隊就是園藝治療團體,帶網球選手像園藝治療個案,園藝治療師佈局一切,但真發揮功效的是下場比賽的球員也就是你的client! 你得教他、鼓勵他讓他成功,但如果園藝治療師沒有本事連自己都顧不了,就不要去當教練,先訓練自己讓自己健康,有了心得後再學習當教練。切記,一直看人家打籃球不如自己去投籃球!
郭老師
2011年6月28日 星期二
園藝治療量表
園藝治療沒有評估便不知道效果如何? 園藝治療評估量表本中心共發展五種,其中園藝治療福祉效益量表最重要也最適用,可以在部落格右列供心光較早期的園藝治療師使用。其他的四份量表包括Zung壓力量表、精神福祉量表、過勞自我檢查量表、以及憂鬱自我檢查表僅讓有需求的園藝治療師e-mail索取,因為量表是讓園藝治療師更了解對象狀況,以便編排更有效的課程符合顧客需求。園藝治療研究中心始終努力不懈提供更人性化的福祉效益,所以不論量表或課程編排一直再創新,因為我們一直相信,園藝治療在台灣也許對"治療"二字是另一種"進化與革命"。
郭老師
郭老師
園藝治療研究中心消息三
老師老師~~小弟在小弟的機構(和平東路2段與建國高架橋旁)一直有在帶常態性春季與秋季的園藝團體很需要有興趣的園藝治療師或是對園藝有興趣的志工來協助... 小弟從去年至今除了機構內的團體,在外也帶了4個團體(家暴、外配)... 目前進行中的有和平醫院、基隆的某技術學院與規劃中(11月份)的彰化的某國小(忘記名字)。
台北心光八班-朱益億
郭老師: 見部落格旁朱益億 學習網再和他聯繫!謝謝資訊提供
台北心光八班-朱益億
郭老師: 見部落格旁朱益億 學習網再和他聯繫!謝謝資訊提供
2011年6月23日 星期四
錯誤的研究! 園藝治療有其獨特性!
朝鮮薊
最近看一篇文獻是美國Oregon State University的研究團隊於1987年發表"The effect of a horticultural therapy program on children with cerebral palsy"於Journal of Rehabilitation,事隔很久了做的是園藝治療對腦麻患者的研究,結果發現20週園藝治療課程後實驗組和對照組沒有差異,認為園藝治療並非對所有患者都有福祉,且用part-time的治療師是不好的應該有full-time較好! 果然過去的研究犯許多錯誤:
1. 沒有訂定好目標
2.園藝治療找對照組更是錯誤的開始! 用前後測才是真實!
3.錯誤量表! Adapative behavior Scale不適用在園藝治療! 絕大部份量表都不適合用在園藝治療,當然我們已克服此問題!
4.園藝課程編排太無聊! 這才是成功的關鍵。園藝治療的工具就是"園藝"所以課程有趣又有用太重要了!所以和是否是part time or full time無關!
5.實驗組有 22人,對高功能腦麻患者仍是太多人的,一般N=8~10人就夠了,人數多寡判斷很簡單,園藝治療師能否在短時間一一叫出參與者姓名且認識他,就是你的能力!
郭老師
最近看一篇文獻是美國Oregon State University的研究團隊於1987年發表"The effect of a horticultural therapy program on children with cerebral palsy"於Journal of Rehabilitation,事隔很久了做的是園藝治療對腦麻患者的研究,結果發現20週園藝治療課程後實驗組和對照組沒有差異,認為園藝治療並非對所有患者都有福祉,且用part-time的治療師是不好的應該有full-time較好! 果然過去的研究犯許多錯誤:
1. 沒有訂定好目標
2.園藝治療找對照組更是錯誤的開始! 用前後測才是真實!
3.錯誤量表! Adapative behavior Scale不適用在園藝治療! 絕大部份量表都不適合用在園藝治療,當然我們已克服此問題!
4.園藝課程編排太無聊! 這才是成功的關鍵。園藝治療的工具就是"園藝"所以課程有趣又有用太重要了!所以和是否是part time or full time無關!
5.實驗組有 22人,對高功能腦麻患者仍是太多人的,一般N=8~10人就夠了,人數多寡判斷很簡單,園藝治療師能否在短時間一一叫出參與者姓名且認識他,就是你的能力!
郭老師
園藝"治療"?
園藝治療師不是從拿到認證那一天開始,而是從累積經驗帶團體後才開始。無法獨當一面都不算是園藝治療師。園藝治療有太獨特的地方,近日仍有人問及到底甚麼才稱為治療? 我曾以園藝vs 園藝治療為題做過演講,我簡單明白說明:
1. 有訂定的目標
2.有前後評估
3.有固定園藝課程介入
雖然有人說必須事後追蹤才算治療,但我認為如果不是該機構的工作人員就不需要!但若沒有達到前三項就不稱therapy,叫做"活動",但即使只有園藝活動亦不可輕忽其價值!! Have fun很重要! 不過還是得分清楚"活動"和"治療",因為這是"專業"!!
郭老師(圖為dogwood)
1. 有訂定的目標
2.有前後評估
3.有固定園藝課程介入
雖然有人說必須事後追蹤才算治療,但我認為如果不是該機構的工作人員就不需要!但若沒有達到前三項就不稱therapy,叫做"活動",但即使只有園藝活動亦不可輕忽其價值!! Have fun很重要! 不過還是得分清楚"活動"和"治療",因為這是"專業"!!
郭老師(圖為dogwood)
2011年6月21日 星期二
實習機會!
郭老師好:
我是亞東心光一班園藝治療師謝煒峰,將於7/6日開始帶領竹北安養中心的住民實施園藝治療課程.若有其他園藝治療師有興趣者可與我聯絡
電話:0917261661.
mail:chienan.care@msa.hinet.net
PS. 有園藝治療師率先回響! 好樣的峰哥!
我是亞東心光一班園藝治療師謝煒峰,將於7/6日開始帶領竹北安養中心的住民實施園藝治療課程.若有其他園藝治療師有興趣者可與我聯絡
電話:0917261661.
mail:chienan.care@msa.hinet.net
PS. 有園藝治療師率先回響! 好樣的峰哥!
2011年6月19日 星期日
園藝治療研究中心消息(二)
自從發佈園藝治療研究中心消息後,有些園藝治療師和我連繫了解一些近況! 我們中心認證的園藝治療師有很多人已經帶園藝治療團體有很多經驗了,有些正在帶園藝治療團體,有些在run個案! 但有些園藝治療師沒有適當機會想要當觀察員,就得請正在帶團體的園藝治療師告訴我,你可以開放實習機會!目前就我所知台北心光七嬿羽及十班森櫻正一起帶減壓團體 、嬿羽也將給四小時的talk給高職老師、高四班雨蓁帶愛盲團體、高七班顏老師帶小林村、北八班小朱帶和平醫院團體、高七班康寧教養院剛出爐的園藝治療師將帶衛生局精神病患案例、還有很多不一一說明! OK! Let me know! 但我的想法是,別再等待別人給我們機會,去創造機會,去追求卓越,去超越自己,別怕東怕西,人生大不同!!
郭老師
郭老師
2011年6月15日 星期三
園藝治療研究中心消息
園藝治療研究中心至今已經有約800位的園藝治療師散布在全台每一個縣市,其中的園藝治療師來自各行各業,理工醫農文商都有,但最清楚所以園藝治療師背景專長的人,只有郭老師!所以如果您在Run園藝治療團體時,需要不同背景的人幫忙,請e-mail或電話告知! 因為沒有人是超人甚麼都知道,也沒有一個人能記住所有的東西,只要知道進圖書館後,要去哪裡找到想要的那本書即可! OK! 祝福大家!
2011年6月14日 星期二
永和耕莘醫院9800二班,珍重再見!
永和耕莘9800一班,我們發現他們最需要的肢體活動! 我們決定在9800二班加入種菜來增加肢體活動!9800二班的園藝治療目標經過園藝治療福址效益量表前測發現clients最需要的是園藝知識、肢體活動、及情緒抒發。結果在六週的課程從第一週的種菜開始、報紙育苗盆配向日葵播種、種子包裝袋、組合盆栽、組合擺盆、雜草劍山、桌上禪宗庭園、紙玫瑰、紙康乃馨、到最後一週的DIY香草植物油及紙牡丹製作後,那三項目標全都獲得顯著差異(P<0.05),而壓力量表(Zung)從第一週的36分下降至33分,憂鬱人數也減少了。學員告訴我,從園藝治療中獲得最多的 感觸是:"驚覺幸福就在身邊,生活的簡單其實就是感動"! 而我也深刻體會"倘若為成功而失去人性,永遠都是個Loser!! 朋友們,繼續立支架讓茄子長大,當茄子收成時,你將獲得幸福! 當學員最後把紙牡丹插在髮髻上時,我已知道,生命獲得了釋放! 感謝永耕台北心光十班牧靈室李森櫻園藝治療師的遠見,悉心安排此活動! God bless you guys!
郭老師祝福大家
2011年6月13日 星期一
DIY香草植物油
課程名稱:DIY香草植物油
園藝治療目標: 2: 情緒
材料: 淺色植物油、軟木篩玻璃瓶子、香茅、辣椒、胡椒粒、肉桂葉、檸檬百里香.....
做法:洗淨材料擦乾,置放一週後可以做出有香草味道的植物油,但用來欣賞即可。東西不要亂吃、話不要亂講,可保安康!!
費用: 約 40元
時程:約30分鐘,所以可以搭配製作paper康乃馨。
評估:Zung 壓力量表
2011年6月8日 星期三
2011年6月7日 星期二
2011年6月6日 星期一
誰是世界上最成功的人?
全世界最成功的人應該是Bill Gates! 全世界首富! 有一次媒體問他: 你成功的關鍵在哪裡? 他說: 我很成功嗎? 如果我是世界上最成功的人,那Windows作業軟體為何一直翻新? 98..2000...XP....Vista....Win 7.....? 那是因為我們從沒成功過! 我想我們總以自己的本位主義來看待成功這件事。 太多人問我,園藝治療多久才有效? 我想反問,痔瘡多久才能完全根除? 糖尿病看醫生吃藥多久才能有效? 愛滋病會好嗎? 多久會好? 所以園藝治療多久才會好,這個問題就是拿西方醫學的觀點來看待事情。歷史上有多少黃帝把皇位傳給和他一樣的兒子,因為他自認是最成功的人,所以不接受和他不一樣且有才華的兒子! 最後終究導致滅亡。排除異己不就在這個社會屢屢發生嗎?寧可找一個跟他一樣的蠢蛋,也不要冒險一搏。 逼孩子讀書,為了上建中考台大,最好再念哈佛! 然後當上教授,成為部長總統,但最終可能忘記上學的目的只是為了知道自己的強項和弱點,往適合自己的路邁進,進而找到自己的價值,以誠待人,貢獻於社會。而非目中無人,打敗對方,排除異己。回到園藝治療,學習和植物接近無外乎體會生命的本質,並在接觸植物的同時獲得快樂! 我們真想治療甚麼人甚麼病嗎? 我想只是激發別人的熱情,幫助他找到自己的聲音,進而讓他放出火花,點亮黑暗的天空罷了。我想人只要認識自己就夠了,真的莫高估自己!!
郭老師
郭老師
2011年6月3日 星期五
2011年6月2日 星期四
2011年6月1日 星期三
訂閱:
文章 (Atom)